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【蓬国评论】让学生写墓志铭,是“刻骨铭心”的生命教育

墓志铭,是一种悼念性的文体,在逝者墓前讲的话。重庆市江北中学高一一班语文老师张利群身强体壮,却让班上的学生为他写墓志铭。这让不少人咋舌,为什么要这么做呢?5月的第一周是该校生命教育展示周,张利群老师给大家讲起200多名高中生为自己写墓志铭的故事,其中他珍藏了70多份。(2016年5月6日重庆晨报)

中国人素来忌讳谈论死亡,这位四十多岁、身强力壮的张利群老师,却虚设自己死亡,让学生为自己写墓志铭。这在大多数人看来“不吉利”的做法,实在是大胆的创举。但是,张老师这种“我不入地狱谁入地狱”的精神,并不仅仅为了打破禁忌、反对迷信,而是别有一番苦心。由于目睹了班上一些学生打架斗殴、因为失恋就用小刀在身体上刻出道道记忆,以示“刻骨铭心”等种种轻视生命的行为,张老师为之震惊和痛惜,经过反复思考才想到以写墓志铭的方式来对学生进行生命教育。

张老师拿自己做“靶子”,让学生给他写墓志铭,学生们真情表达,畅所欲言,甚至有同学借此书写了对老师的不满。但他也一点不介意,而是把它看作打开师生心结的一把钥匙,可见其胸怀之开阔。其实,给老师写墓志铭,还可以让学生在评价他人生命的过程中反省自我,重新思考生命的意义,“校对”人生的方向。这对于正值青春却时常陷入迷茫的中学生来说,实在是一场“刻骨铭心”的生命教育,其效果远胜于空洞的说教,必将在学生的内心播下珍爱生命的种子。

其实,不仅学生,我们每个成人都不妨为自己写或想一则墓志铭,设想站在人生的终点回望人生的道路,才会更加懂得取舍,知道人生不只有“眼前的苟且”,还有“诗和远方”;才会更加懂得珍惜,知道人生不只有“成功”,还有亲情……只有想清楚这些,明白自己人生最重要的是什么,才能避免“走得太远,忘了为什么出发”,始终保持生命的热情。

让学生写墓志铭,是一堂生动的生命教育,此处应有掌声。(文/李蓬国)

作者系知名评论员,2016年4月底开始写时评,荣获2016年度红辣椒评论佳作奖、东湖评论佳作奖。个人时评公众号lipengguo123(挽弓搭见ll李蓬国一针见血评论)。

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